国家教育事业生长第十四个五年设计,将是“十四五”时代我国教育事业生长的纲要性文件。 

  设计是我国国家治理的主要政策工具。我国自新 确立初期最先第一个国民经济和社会生长五年设计,迄今即将完成第十三个五年设计。教育事业自“八五”时期起,最先单独举行设计,称为“天下教育事业第八个五年设计”。随着我国向市场经济的重大转型,“十一五”时代教育事业生长设计称为“国家教育事业生长十一五设计纲要”,并自此以此形式命名每五年的教育设计。2019年《 *** 中央关于坚持和完善 特色社会主义制度、推进国家治理系统和治理能力现代化若干重大问题的决议》指出“完善国家重大生长战略和中耐久经济社会生长设计制度”,高度一定设计的意义。  

2020年是“十三五”收官之年,必须在保障圆满完成“十三五”义务的同时,评估“十三五”时期教育成就,在此基础上科学体例“十四五”教育设计,为下一阶段的教育生长描绘蓝图。

2021-2025是我国国民经济和社会生长第十四个五年设计时期,也是“两个一百年”奋斗目的的历史交汇期。现在,各行各业“十四五”设计体例事情已周全启动,这是我国进入新时代、确立“三级四类”设计系统后体例的第一个五年设计,也是我国周全开启社会主义现代化建设新征程体例的第一个五年设计。十四五设计的开展具有主要的意义,是地方的主要生长设计,也是地方加速经济社会建设的要害要素。

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需要思量的外部因素有:

第一,从全球经济生长形势来看,国际化进入分化期。

第二,现阶段,天下经济处于缓慢苏醒阶段,仍面临诸多不确定因素,风险日益加深。

第三,在不停生长的科技革命和生产国际化的推动下,各国经济相互依赖、相互渗透,全球新一轮产业分工和商业名目加速重塑,

第四,我国产业生上进入从规模增进向质量提升的主要窗口期。

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